Vol. 1 No. 2: Februari 2026
Articles

Analisis Penerapan Media Monopoli dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar

PDF
  • Yusron Abda'u Ansya,
  • Tania Salsabilla
Yusron Abda'u Ansya
Intelearn Insight Pustaka Media
Bio
Tania Salsabilla
SD Swasta IT Arisa
Bio

Published 2026-02-15

Keywords

  • Media Monopoli,
  • Keaktifan Belajar,
  • Hasil Belajar,
  • Pendidikan Pancasila

Copyright (c) 2026 Yusron Abda'u Ansya, Tania Salsabilla (Author)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

Ansya, Y. A., & Salsabilla, T. (2026). Analisis Penerapan Media Monopoli dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar. Jurnal Transformasi Dan Inovasi Pendidikan , 1(2), 83-100. https://ejournal.intelearn-insight.com/jtip/article/view/17

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar kerap menghadapi kendala berupa rendahnya keaktifan dan hasil belajar siswa akibat dominasi metode ceramah yang monoton pada materi abstrak keragaman budaya. Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan media Monopoli modifikasi berbasis game-based learning dalam meningkatkan keaktifan dan pemahaman konsep siswa. Penelitian kualitatif deskriptif ini dilaksanakan di SD Muhammadiyah 29 Sunggal pada semester genap tahun ajaran 2025/2026, terhitung sejak 24 Februari 2026. Subjek penelitian mencakup seluruh siswa kelas IV sebanyak 22 orang, dengan informan kunci guru kelas dan siswa. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara semi-terstruktur, dokumentasi, serta tes. Teknik analisis data mengadopsi model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Monopoli berhasil menciptakan suasana belajar yang interaktif dan kolaboratif. Secara kuantitatif, terjadi lonjakan signifikan pada ketuntasan belajar siswa (KKTP), dari kondisi awal sebesar 30% (70% di bawah KKTP) melesat drastis menjadi 95% siswa memenuhi KKTP pasca-intervensi. Kesimpulannya, penerapan media Monopoli terbukti efektif mengatasi pasivitas belajar, mengonkretkan materi "Kekayaan Suku Bangsaku", serta meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar.

PDF

References

  1. Ahmad, R. M., & Arkiang, F. (2021). Pengaruh penggunaan web module fisika berbasis NTT's local wisdom terhadap kemampuan berpikir kreatif. Journal of Nusantara Education, 1(1), 33–39. https://doi.org/10.57176/jn.v1i1.4
  2. Ansya, Y. A. U., Labuem, S., Sa’ida, I. A., Herawati, A., Effendy, F., Subakti, H., ... & Simarmata, J. (2026). Konsep Pembelajaran Berbasis Design Thinking di Era Digital. Yayasan Kita Menulis.
  3. Ansya, Y. A. U., Mirfan, M., Adila, A. S. D., Suleman, N., Ratnawati, R., Sembiring, D. J. M., ... & Apendi, T. (2026). Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran: Dari E-Learning hingga AI di Kelas. Yayasan Kita Menulis.
  4. Ansya, Y. A. U., Sartika, S. H., Purba, P. B., Sa’ida, I. A., Suhada, S., Tangio, J. S., ... & Simarmata, J. (2026). Media Pembelajaran Kreatif dalam Ekosistem Digital. Yayasan Kita Menulis.
  5. Azis, D. K., & Febriana, M. (2023). Identifikasi tren media pembelajaran IPA di SD/MI pasca pandemi. PENDIPA Journal of Science Education, 7(2), 343–349. https://doi.org/10.33369/pendipa.7.2.343-349
  6. Defa, D., Putrayasa, I. B., & Sudana, I. N. (2022). Pengembangan media pembelajaran game Monopoly untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik di kelas VI sekolah dasar. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 2(12), 1190–1197. https://doi.org/10.17977/um065v2i122022p1190-1197
  7. Febriyanti, B. U. I. (2023). Pengembangan media pembelajaran permainan MOCA (Monopoli Pancasila) pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Raudlatul Ulum Darungan Tanggul Jember tahun pelajaran 2023/2024 [Skripsi, UIN Satu Tulungagung]. Repository UIN Satu Tulungagung.
  8. Ivan, K., Antonio, Y., Ekowidjaja, R., & Chowanda, A. (2025). Learning Pancasila through enhanced interaction with a serious game. Procedia Computer Science, 269, 741–748. https://doi.org/10.1016/j.procs.2025.09.017
  9. Kaban, R., Nugraheni, M., Ningsih, S. R., Yuliansyah, H., Ansya, Y. A. U., Ramli, M., ... & Seli, F. Y. (2026). Artificial Intelligence dalam Transformasi Pendidikan: Konsep, Implementasi, dan Tantangan. Yayasan Kita Menulis.
  10. Kadek, N., Monika, S., & Pratiwi, D. A. (2025). Model BINTANG berbantuan Math Paper dan Wordwall: Meningkatkan berpikir kritis dan motivasi belajar matematika di sekolah dasar. Jurnal Guru Kita, 10(1), 307–324. https://doi.org/10.24114/jgk.v10i1.68165
  11. Labuem, S., Awal, R., Suleman, N., Monoarfa, F., Butsiarah, B., Kunusa, W. R., ... & Pasaribu, E. Z. (2025). Inovasi Media Pembelajaran Digital. Yayasan Kita Menulis.
  12. Maharani, I. J., Faradita, M. N., & Naila, I. (2026). Analisis penerapan model Problem Based Learning dengan media board game Monopoli pada materi IPAS kelas III sekolah dasar. Jurnal Cerdik: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 5(2), 113–126. https://doi.org/10.21776/ub.jcerdik.2026.005.02.01
  13. Mahmud, S. (2023). Media pembelajaran. LovRinz Publishing.
  14. Miftah, M. (2013). Fungsi dan peran media pembelajaran sebagai upaya peningkatan kemampuan belajar siswa. Jurnal Kwangsan, 1(2), 95–105. https://doi.org/10.31800/jurnalkwangsan.v1i2.7
  15. Moto, M. M. (2019). Pengaruh penggunaan media pembelajaran dalam dunia pendidikan. Indonesian Journal of Primary Education, 3(1), 20–28. https://doi.org/10.17509/ijpe.v3i1.16060
  16. Muriyatmoko, D., Tjahyanto, A., Harmini, T., & Iqbal, M. R. (2024). Design science research methodology of mobile apps development for students with cerebral palsy spastic and dyskinetic. Procedia Computer Science, 234, 1578–1585. https://doi.org/10.1016/j.procs.2024.03.160
  17. Muttaqin, M., Muthia, M., Ansya, Y. A. U., Hubaib, S., Nainggolan, S. P., Suleman, N., ... & Sembiring, D. J. M. (2026). Membangun Ekosistem Pembelajaran Cerdas: Implementasi Deep Learning Berbasis Joyful, Meaningful, dan Mindful Learning di Sekolah. Yayasan Kita Menulis.
  18. Nurainin, A. B., Mufidah, I., Imayuri, I. R., Putri, W. A., & Rahmawati, Y. (2019). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis monopoli pada pelajaran PPKn kelas III SDN Tunjungtirto 2. Jurnal Penelitian dan Pengabdian Ilmu Pendidikan, 3(1), 1–10. https://journal.ciraja.com/index.php/JPPIP/article/view/103
  19. Nurmalia, L., Iswan, Emorad, A. I., Lestari, C. A., & Qonita, D. N. (2022). Pengembangan media monopoli pembelajaran IPA materi “Sumber Energi” pada siswa kelas IV SDN Margahayu VI. Prosiding Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ, 2, 1–8.
  20. Purba, Y. F., Ansya, Y. A. U., Mas’ud, F., Salamun, S., Purba, S., Tumaloto, E. H., ... & Pikoli, M. (2026). Profesi Kependidikan: Teori, Strategi, dan Implementasi. Yayasan Kita Menulis.
  21. Qomaruddin, & Sa’diyah, H. (2024). Kajian teoritis tentang teknik analisis data dalam penelitian kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. Journal of Multidisciplinary Academics, 1(2), 77–84. https://doi.org/10.52620/jomaa.v1i2.93
  22. Sagita, E. (2024). Inovasi media pembelajaran di sekolah dasar. Penerbit Media Aksara.
  23. Simarmata, J., Riyanti, R., Ansya, Y. A. U., Suhada, S., Nggilu, A., Sihotang, D. O., ... & Arifin, D. C. (2026). Pengajaran dan Pendidikan. Yayasan Kita Menulis.
  24. Subakti, H., Nurtanto, M., Butsiarah, B., Saputro, A. N. C., Adila, A. S. D., Chamidah, D., ... & Lubis, M. (2025). Sekolah Masa Depan: Mengintegrasikan AI dan Pembelajaran Interaktif. Yayasan Kita Menulis.
  25. Suhada, S., Irdiyansyah, I., Butsiarah, B., Purba, S., Ansya, Y. A. U., Salamun, S., ... & Lubis, M. (2026). Manajemen Pendidikan di Era Digital. Yayasan Kita Menulis.
  26. Syalita, S. H. (2024). Pengembangan "Monopoli" sebagai media pembelajaran berbasis permainan pada materi Pendidikan Pancasila "Negaraku Indonesia" untuk peserta didik kelas IV SD [Skripsi, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta]. Digital Library UIN Sunan Kalijaga].
  27. Tanjung, N. A., Betty, E., Wildansyah, S., Lala, L., Dody, A., & Pandimun, F. (2025). Pengembangan media pembelajaran monopoli pada materi pencemaran lingkungan pada kelas V SDN No 112312 Simpang Empat Kecamatan Marbau. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 5(3), 2755–2769. https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS
  28. Wahyuni, D., Kaila, A., Adrias, A., & Zulkarnaini, A. P. (2025). Studi literatur media digital dalam meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Citra Pendidikan Anak, 4(1), 190–198. https://jurnal.citrabakti.ac.id/index.php/jcpa/article/view/5387
  29. Wildaniati, Y. (2006). Penerapan pembelajaran tematik dengan model webbed. Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 202–209.